以會計的普遍化應用為主要專業發展目標的“加拿大認可普通會計師(CGA)公會”，其推廣會計應用之功，可以從以下四大方面看得出來。
第一，是全球性推廣。
CGA公會的專業培訓及認證不單在加拿大全國積極推行，還延伸遠及海外，從美洲邊緣的加勒比海，以至中國大陸和香港等地。對中國大陸等開發中國家推廣其實用會計體系，尤其大有發展余地。
第二，是全面吸納各界人才。
比如在入學資格方面堪稱有教無類，幾乎全無設限。不單沒規定入學學員須具備大學學位，甚至高中尚未畢業者，只要是成年人并有一定工作經驗，都可接納入學。據該公會卑詩分會的統計，入學學員約一成五并無任何專上教育背景，約二成五有曾接受不完整的專上教育，約六成有大學學位或大專文憑。
此外，靈活的課程設計可讓各界在職人士利用業余時間進修。由入門到認證的所有十七門課都可以以自修的形式透過網際網路修讀。學制上每一學年分四個學期，若以每學期修一門課的從容進度修讀，四、五年內可以修完所有課程。若再在網上補修四門課，更可以取得卡加利大學頒發的“會計科學學士”學位。實在是業馀進修很劃算的選擇。
再者，十七門課中還容許最多十四門可以在其他專上院校修讀而轉移學分，只有最高級的專為認證考試而設的三門課必須直接從該公會修讀。
第三，全面配合信息時代善用電腦科技。
除了培訓課程全面使用電腦網路外，會計實務亦全方位使用最新的會、審計軟體及信息系統，在學員的執業專精范疇方面，更特別設有管理信息系統專業，讓會計與信息化的企業經營管理環境融合起來。
第四，全方位把會計核心課題與多元化應用融合起來。
CGA五級課程共十七門課的設計，正是這種大融合的結果。
第一級的三門課分別是財務會計、經濟學、法律的基礎課程。第二至第四級各有三至四門課(另加配套實習課，稱為“Practice Set”)，層層遞進修習財務會計、審計、財務與財政、稅務、管理會計這五大范疇的會計核心課題，此外還有定量方法、會計理論等理論課程，又有管理信息系統、語言溝通等技術性課題。
最高的第五級是與認證考試結合的，除修讀的三門課各有一項考試外，另加一項最終的綜合考試，稱為“專業應用”(Professional Application)。三門課中“財務會計”最高級課程是必修的，其馀兩門選修課可從審計、財務與財政、稅務、管理信息系統等課程中選讀，多元化地配合學員的生涯規劃(任職于企業、任職于政府及非營利機構、個人執業、從事信息系統管理是四大規劃范疇)。
