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    天主教母佑會蕭明中學

    天主教母佑會蕭明中學
    Daughters of Mary Help of Christians Siu Ming Catholic Secondary School
    地址:  新界葵涌葵葉街6號
    電話:  24241796  電郵:  general@dmhcsm.edu.hk
    傳真:  24841434  網址:  http://dmhcsm.edu.hk

    學校資料
       本區  :  葵青區  
       他區  :  荃灣區  
       校監/ 校管會主席  :  易婉燕修女  
       校長  :  陳楊美熙女士  
       學校類別  :  資助  
       學生性別  :  女  
       學校占地面積  :  約 6832平方米  
       辦學團體  :  圣母進教之佑孝女會(母佑會)  
       是否已成立法團校董會  :  是  
       宗教  :  天主教  
       創校年份  :  1973  
       校訓  :  純潔仁愛  
       家長教師會  :  有  
       學生會  :  有  
       舊生會/校友會  :  有

    辦學宗旨
    以基督的教導和福音價值,建立充滿喜樂與關愛的環境,幫助學生確立生命的方向及真義。重視健全人格及六育發展,融會知識與生活,回饋社會,熱愛生命。

    學校設施
       實驗室4間、電腦室2間、多媒體學習室、資訊科技學習室、圖書館、廣用室、視覺藝術室、音樂室、地理室、服裝與紡織科技室、食品科技室、輔導室2間、英語閣、社工室、家長資源中心、小圣堂、花園、蝴蝶園、排球場2個、籃球場、停車場、電梯2部。

    教 學 規 劃  
      (1) 全校語文政策 :  
       政府微調政策后,本校教學語言并無改變,各級仍采用統一英語教學政策。中國語文、中國歷史、普通話、中國文學、通識教育、倫理與宗教教育、公民教育及視覺藝術科則采用中文教學。  
      (2) 學習和教學策略 :  
       本校課程致力于培養品學兼優、愛好思考、具共通能力及自主學習的學生,她們不但具備積極的態度和正確的價值觀,而且又擁有主動關心社會的良好公民的素質。
    本校提供多元化的教學策略,讓不同學習模式的學生都能發揮她們的長處,例如:善用資訊科技設施,引導各級同學作科本或跨科專題自學研習。在課程方面,中一及中二設有生活與社會科,而中三設有公民教育科,該兩科均為校本課程,內容更能貼近時事,達致關心社會的目的,亦為銜接高中通識教育科課程作好準備。中一社會教育科于中二分為歷史科和地理科,為同學高中選修科目作好準備。每年初中英文科均加入了英國文學的課節,又將話劇的相關培訓融入中二英文課程中,期望初中同學的英文水平能得以提升,為高中打下堅實的基礎。
    本校高中選科時提供了文理商兼修的選擇,讓不同能力的同學都能選擇到自己合適的選修科,為投考大學作準備。學校安排高中上課時間表極具彈性,以方便各種活動的推行,讓同學都能在學習及活動上取得平衡。在課余時間,設有各種閱讀獎勵計劃及中英文與通識課題的網上閱讀計劃,以推動同學自學的精神。除此之外,本校亦鼓勵同學參與體驗式學習,如考察活動、營商體驗、有機耕種體驗課程、工作體驗計劃等等,讓學生能運用所學知識,并透過多樣化的模式向同學分享學習成果,如早會分享、校園展覽、網上展示作品等等。  
      (3) 校本課程 :  
       1. 選修科目:2X及3X。 科目文理商兼備,共12選修科以供選擇。
    2. 課程重點:全校的倫理與宗教教育及職業教育、初中的公民教育、初中的生活與社會、中一的社會教育、中四的美感發展及個別學生參與校本專題研習教學深化計劃。  
      (4) 關鍵項目的發展 :  
       1.德育及公民教育:透過早會、班主任課、倫理與宗教課、初中生活與社會或公民教育課、各學科課程的講授及多元化學習經歷,如義工服務等,結合生活經驗以培育學生的正面價值觀,而特別強調的價值觀是「關愛」、「誠信」、「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」和「承擔精神」。 2.從閱讀中學習:透過晨讀課、各科目配合、網頁及書展等,推動學生廣泛閱讀,鼓勵師生及學生之間交流及分享閱讀心得,建立校園共讀文化,從而提升學生「從閱讀中學習」的技巧,增強學生的學習、分析、獨立思考及自學能力。 3.專題研習:除科本專題研習外,本校自1999/2000年度開始在初中推行跨學科專題研習,學生在進行專題研習的過程中,透過對某些與學習或日常生活有關題材作深入的探討,進行探究式學習,把知識、技能、價值觀和態度連系起來,進而建構新知識,培養終身學習的能力和態度。 4.運用資訊科技進行互動學習:各科目適切運用資訊科技,如資料搜集及分析、網上閱讀、網上溫習、網上測驗、學生互評網上作業及網上分享學習成果等等,提升學生自學能力。

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